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Antonio Fernández Ferrer
Inglés para cuerpos de Policía, Guardia Civil y Fuerzas Armadas
English for Spanish Police, Civil Guard and the Military presents a selection of texts, activities and exercises that aim to promote content-based and experiential learning; encourage student’s participation in project work under supervision; present concrete and authentic professional language; exploit realistic, and everyday situations; and develop the student’s learning strategies and autonomous learning. Readers will […]
14,42€
English for Spanish Police, Civil Guard and the Military presents a selection of texts, activities and exercises that aim to promote content-based and experiential learning; encourage student’s participation in project work under supervision; present concrete and authentic professional language; exploit realistic, and everyday situations; and develop the student’s learning strategies and autonomous learning. Readers will not only learn contents and principles about the topics presented they will also acquire the skills and procedures that will help them apply the information base or declarative knowledge to other situations.
Inglés para Cuerpos de Policía, Guardia Civil y Fuerzas Armadas ofrece una selección de textos, actividades y ejercicios encaminados a fomentar un aprendizaje práctico; estimular la participación en proyectos de trabajo dirigido; presentar un lenguaje profesional auténtico y concreto; explotar situaciones reales y cotidianas; y desarrollar estrategias de aprendizaje autónomo. El lector no sólo adquirirá principios y contenidos sobre los temas propuestos, sino que también obtendrá procedimientos y destrezas que le servirán de ayuda para aplicar la información adquirida a otro tipo de situaciones.
ISBN: 978-84-92593-63-7
REF: TE12
Editor: Editorial Alhulia
Fecha de publicación: 2010
Número de páginas: 192
“Inglés para cuerpos de Policía, Guardia Civil y Fuerzas Armadas”
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Poesía y esperpento en Valle-Inclán. La pipa de kif 18,27€Hace más de una década abordé el estudio de la lírica de Valle-Inclán porque consideraba que en relación a su teatro o a su narrativa la lírica de Valle había quedado en un segundo o tercer plano de su producción literaria. Llevado de ese afán de recuperar al escritor gallego —del que ahora se cumplen setenta años de su muerte, y uno de los baluartes del siglo XX en España—, y animado por las abundantes opiniones en sentido negativo de su obra lírica, no podía sospechar que en el decurso de este trabajo desembocara en una de las evidencias mayores: que la lírica supuso siempre un revulsivo, un anticipo de lo que serían otros descubrimientos estéticos en su obra.
Uno de los críticos que arremetió contra su obra lírica fue Astrana Marín, quien después de decir que Valle-Inclán sólo llegó a escribir aleluyas, afirmó: «Bajo el propósito de ridiculizar con el ridículo (se refiere a La pipa de kif), el autor se sumerge en la más completa ridiculez […] Banville era profundo, ingenioso y elegante en gran medida, y, sobre todo, hacía arte, cosa que no vemos en Valle-Inclán […] Su deseo está patente: aparentar que puede medir sus fuerzas con los escritores de más feliz ingenio en el cultivo de las gracias finas, regocijantes por lo disparatadas, sino que su imaginación gallega se presta bien poco a estos encajes y afligranamientos. No tuvo en su juventud gracia, y ¿había de tenerla a sus buenos cincuenta años corridos? […] Valle tiene a las tales aleluyas por versos geniales […] Su labor en conjunto es mediana, de segundo orden, cuando no de tercero y aun de cuarto. Sus libros se venden poquísimo y su teatro es irrepresentable. Valle-Inclán constituye el prototipo de esos escritores a quienes se alaba precisamente por no habérseles leído».
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Interferencias lingüísticas en alumnos… 19,23€Este trabajo va enfocado a especialistas del mundo académico, a profesores y alumnos, instituciones y organismos públicos y privados, tanto españoles como marroquíes y de otros países francófonos en los que se imparta el español como L2 o, en su defecto, L3, además de al público en general.
Los alumnos marroquíes que estudian en los centros de titularidad del Estado español se encuentran sumidos en un cruce de lenguas y culturas: la propia (el árabe dariya marroquí), el francés (como L1) y el español como lengua vehicular del centro de recepción. Sin duda, por su edad, son ellos los más permeables a su interacción. Nos encontramos, por tanto, frente a un fenómeno de lenguas en contacto (francés, árabe dariya marroquí y, por supuesto, castellano como lengua vehicular en el plano académico) que, según Uriel Weinreich, pueden considerarse como tal si son empleadas alternativamente por las mismas personas, que, como utilizadores individuales, son en realidad lugares de contacto. Todo ello implica la existencia de un bilingüismo más o menos desarrollado que presupone la existencia de personas bilingües (en realidad trilingües, contando con el dariya que, en la práctica, produce mínimas interferencias con nuestra lengua) como resultado de su familiaridad con más de una lengua
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Quince poemas y un lector 14,42€Quince poemas y un lector está concebido, en un principio, como posible libro de texto o para que el estudioso de poesía pueda tener la oportunidad de penetrar más a fondo en los vericuetos del poema. El énfasis siempre se concentra en el poema mismo, y no en el poeta, en la variedad de estilo, en la musicalidad, el fondo o la forma que el poema ofrece en sí, desglosado, hasta cierto punto, del nombre del autor, algunos incluso pueden ser desconocidos para el lector.
Hay que entender que lo primordial del presente texto es el estudio del poema en sí, y que los poemas han sido escogidos por su significado, contenido o interpretación. Debemos hacer hincapié en este punto para que no se caiga en la tentación de tratar de encasillar a los autores de los poemas en una cronología determinada o en un movimiento literario concreto. Hay que concentrarse en el poema para que éste sirva de base a muchas otras interpretaciones además de la ofrecida en el texto.
Se debe de habituar al estudiante a que use una terminología adecuada al género que se estudia, aplicando el glosario, la versificación, la terminología o la guía que se proporciona al final del libro.
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El lenguaje poético de Emily Dickinson 13,32€Uno de los aspectos que distinguen la poética de Emily Dickinson es la gran riqueza de elementos naturales que se nos presentan como pretexto léxico y metafórico en el que enmarcar el poema. El lenguaje poético dickinsoniano suele crear una especial ambigüedad sintáctica y semántica. La poetisa experimenta con las palabras y ese especial sentido de la experimentación la convierte en una autora moderna y visionaria lejos de la concepción poética de la época. La concentración de ideas y sugerencias en un espacio delimitado es lo que otorga un valor fundamental a cada una de las palabras, de ahí que el epigrama y el «short poem» sean su medio ideal de expresi6n. Cada poema de Dickinson se nos presenta como una pequeña «performance», una puesta en escena que ella controla en su totalidad, utilizando un lenguaje descriptivo —a veces surrealista— con el que nos deja constancia de sus enormes cualidades plásticas, propiciadas, sin duda, por la influencia de sus lecturas: la Biblia (como modelo de concreci6n del lenguaje), Isaac Watts y el himno (como estructura métrica), Emerson y el trascendentalismo norteamericano, Webster y la lexicografía…
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La informática más fácil 19,23€¿Le gustaría poner fin a esto? Pues bien, su deseo puede ser realidad leyendo el libro que tiene en sus manos.
La informática más fácil está escrito para introducir al lector en el mundo de la informática actual. En este compendio de guías visuales independientes, un ingeniero (autor del libro), le proporcionará los suficientes y más completos conocimientos para que en poco tiempo pueda dominar y sacarle el mayor provecho a su PC o portátil.
Podrá aprender fácilmente todo lo que actualmente, en materia informática, se considera imprescindible. Desde conocer cómo funciona un ordenador, dominar Windows, así como el paquete de programas Office, y cómo no, conectarse a Internet. Comenzando por saber cómo conectarnos a un router, aprender a navegar con soltura hasta cómo protegerse de cualquier amenaza de virus informático. Este libro le ayudará a escoger el PC o portátil que necesite, comprender su funcionamiento, saber qué programas le interesarán más tener instalados y una completa guía de problemas típicos resueltos, así como un montón de consejos útiles.
Sencillo, conciso y directo. Sin excesivo lenguaje técnico-informático. Éstas son las claves de este manual. Aprenda lo suficiente en poco tiempo para dominar su ordenador y no que él le domine a usted. Aprenda a no depender de nadie para resolver sus problemas informáticos del día a día. El Método PC fácil, incluido al final del libro, le ayudará con todos sus problemas de carácter informático, tanto los más fáciles como los más complejos de resolver.
Tenga toda la información de carácter esencial, informáticamente hablando, en un solo libro.
Con La informática más fácil nada le resultará difícil con su ordenador.
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